09Sep

科学结尾常用的9种方法(2)

时间: 2012-9-9 分类: 培训师修炼 作者:


5.引而不露法

也叫“欲擒故纵法”,就是推崇后面的内容,但是不说明内容,从而吸引学员的好奇和参与。

我们这两天学习了“管理者必备的五项技能”o这是一个管理者必须要掌握的最基本的技能,那么是不是掌握了这五项技能就能成为一个卓越的管理者呢?不,这还不够,作为一名管理者,除了掌握以上五项技能以外,还要具备一项重要的能力,可以说,这种能力是确保今天所讲的五项能力得以真正实施的重要因素,也是优秀管理者不可或缺的一种能力。那么,它到底是什么能力呢?答案将在明天揭晓!

今天的培训到此结束谢谢大家,明天再见!

注意:这种方法和“推崇法”有些相似之处,所不同的是,“推崇法”会道出下次培训的主题,并进行推崇。而“引而不露法”不会表明下次培训的主题,只做些渲染。某种情况下。这样的“勾引”对大家的吸引力更大。要做好这点,有几个注意事项:

① 不要过度渲染。过度的渲染要么让大家对于未来期望过髙,要么让人感觉有些虚假。毕竟,学员会通过各种途径对未来的内容或多或少有些了解。

② 不要用“否定过去”来“渲染未来”。渲染未来很重要,但是不能因此而否定刚刚结束的内容,这样的“自我否定”会得不偿失。

③ 前后时间不要相隔太久。一个没有“主题”的渲染,给人印象可能深刻,但是不会持久。因此相隔时间不要太久,最好就是即将要讲的内容,或者是第二天要讲的内容。毕竟,学员对“谜底”的期待不能太久。因此,如果两个主题的时间相隔太久,就采用“推崇法”。

6.引经据典法

引用某些权威的语言和著作来强化内容,加强学员的印象。

这两天的培训即将结束,在两天时间里我们共同学习了“管理者必备的五项技能”,已故的著名管理学大师 彼得•德鲁克在其经典著作《卓有成效的管理者》中提到,“管理者是可以培养的,管理者的成效也是可以训练出来的”。相信通过这两天的学习,大家的管理技能都得到了提升;相信两天的所学,一定能为大家今后的工作带来帮助。

7.故事法

讲一个与主题相关的故事,回应主题,同时给人以积极的力量。

十多年前有一位小伙子,上的是一个专科学校,所学的专业是“政治教育”。他不甘心大学毕业后被分配到乡镇去当中学老师,那时财会比较热门,于是他在学校开始自学财会,并顺利通过自考,当其他同学毕业的时候,他已经获得了财会专业的本科学历,然后去参加会计师资格考试,也顺利拿到了证书。接下来他开设了一家会计师事务所,并担任董事长。现在,这家会计师事务所已经成为当地规模最大的三家事务所之一,这个小伙子是谁呢?这个小伙子就是我(台下传来雷鸣般的掌声和阵阵的尖叫声)。

讲故事,讲真实的故事,讲自己成功的故事,最有吸引力。

  1. 综合法

就是将几种结尾方式综合运用。综合运用法主要包括以下几种模式

总结+号召+结束语总结+展望+结束语总结+熏染+结束语号召+展望+结束语总结+故事+结束语

可见,总结法运用最多、最广,也最易于掌握,是培训师必须掌握的方

法。

9. 紧急结尾法

紧急结尾法通常是在时间不够,或者发生某种突发事件而必须结束的情况下采用的方法f

紧急结尾法的模式:

总结+推崇法

这要求培训师在最短铋时间内总结曾经讲过的内容,然后对原来计划要讲的但不得不结束的内容进行推崇,然后结束。

今天我们讲授的主题是“管理者的五项技能修炼”,让我们共同来回忆一下。第一项,科学计划和目标管理;第二项,高效沟通和激励;第三项,科学的授权;第四项,团队协作,现在我们已经讲了前面四项,第五项是全面执行。执行能力是管理者最基本的能力之一,是衡量管理者管理水平的重要指标之一,同时也是确保前面四项能力得以真正实现的重要保证,因此我们专门安排时间,给大家做深入的沟通和学习。今夭的培训到此结束,谢谢大家。

喜欢我们的文章请您与朋友分享:

除非特殊注明,本文版权归原作者所有,欢迎转载!转载请注明版权以及本文地址,谢谢。
转载保留版权:泰山个人博客 >> 科学结尾常用的9种方法(2)
本文地址:http://www.tais3.com/2012/568.html + 复制链接

相关文章:

Comments

目前有 0 条精彩评论

  1. 还没有任何评论,你来说两句吧

Comments
发表评论

电子邮件地址不会被公开。 * 标记为必填选项

  • 正确格式为: http://www.tais3.com